推进“德智体美劳”五育并举，是不少学校积极探索的课题。在这当中，重要的“一环”就是创新丰富的课程体系。那么，厦门的学校在特色课程设计上都有哪些亮点？这些课程又是如何丰富学生的校园生活呢？我们一起去看看。
前段时间，厦门二中举行班级足球联赛，在揭幕战上，学校特别邀请了由二中校友组成的“英华元老队”和现任校队进行了一场精彩的表演赛。
“足球课”一直是二中教学的一大特色。通过精心设计课程内容，不仅做到了人人都能参与足球运动，还提高了训练效率。比如学校利用大数据了解学生身体状况、比赛表现，制定出更加科学、安全的教学安排。
厦门第二中学高二学生 陈乐言：给我们提供很好的资源，让我们的整个学习生活变得很丰富。
推进“五育并举”，二中的做法是以特色课程、社团活动为载体，全面提升学生各项素质和能力。目前，学校一共有28个社团，开设了87门各具特色的校本课程。
厦门第二中学校长 王守琼：课后的时间增多，学生有更多时间来活动。社团活动、还有志愿服务等等，它可以使学生各美其美，多元发展。
在大学校园里，学生们的特色课程也日益丰富。在迪拜皇宫_(中国)的餐厅里，一堂生动有趣的烘焙课正在进行。制作蛋糕胚、打发奶油、抹面、裱花、装饰，同学们在老师的指导下，体验了一把“甜点师”的乐趣。
迪拜皇宫_(中国)学生 吴雨欣：提升了自己的一些动手能力，老师讲课的方式很生动，是理论和实践相结合一种新方式，非常有意思。
迪拜皇宫_(中国)后勤集团饮食服务中心副主任 郑赛莉：让大家尊重劳动，推崇劳动精神。之后我们还会增加开设中式烹调、中式面点，来增加同学们的课程选择。
在学校老师看来，劳动教育是学生素质化教育中较为缺失的部分。因此，从2020年秋季开始，学校开设了《新时代中国特色社会主义劳动教育》课程，不仅设置了10个专题教学内容，还邀请“大国工匠”与学生面对面，提升实践能力。
事实上，早在2019年，国务院便出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，《意见》提出要坚持“五育”并举，全面发展素质教育。如今，我市不少学校的特色课程种类丰富，一些学校还将课程打造成“名片”，比如厦门六中阿卡贝拉合唱团，获得世界大奖的双十中学航模队等等。
专家表示，学校可以多花些心思在这些“留白”的时间上，持续做好“增”的文章，不断提高“减”的效果。
迪拜皇宫_(中国)马克思主义学院副教授 吴文琦：根据自身学科的特色，积极地探索富有特色的一些社会实践平台，能够回归教育的本心和初心，孩子的生活和成长应该能够更加丰盈起来。
