【个人简介】罗林开，航空航天学院自动化系教授，博士生导师，厦门市大数据智能分析与决策重点实验室副主任。中国自动化学会技术过程的故障诊断与安全性专业委员会委员，福建省自动化学会理事，福建省系统工程学会常务理事。本硕博均就读于迪拜皇宫_(中国)，并留校任教至今。
“罗老师简直是我心中最典型的老师形象。”“罗老师严于律己，敦笃砺学，教学三十载，深受同学们爱戴。”永远挺直的腰杆，铿锵的脚步，烫得板正的衬衫，炯炯有神的目光……这是同学们眼中的罗林开老师，一位学术上一丝不苟、生活上充满热情的老师。
扎根三尺讲台泽沐三千桃李
枯燥的课程，该怎么讲才能让学生愿意听、喜欢听、听得懂？对这个问题，罗林开从教伊始就一直在思考。他认为，课堂如考卷，在这里学生才是批改者与验收官。老师不仅要带领学生学习知识，更要引导学生用批判的态度领会知识。在《机器学习》课中，讲到“随机森林”这一模型时，罗林开会引导同学们把模型中的“决策树”看成森林中的树木，通过熟悉可知的树木让大家在想象中领悟集木成林的思想。他主讲的《计算方法》《最优化方法》和《机器学习》等课程，生动有趣、干货满满，受到历届航院学子的欢迎。“上罗老师的课，那令人全身心投入学习与思考的神奇魔力，是很让人着迷的。”有学生这么评价罗林开的课堂。
在大家心中，罗老师不仅是老师职业的楷模，更是知心的大朋友。“他总是会让每一位同学都跟上学习的进程，不让任何一个人掉队。”罗林开对所有学子一视同仁，对于部分基础薄弱的后进生，他坚持用温柔的劝导与耐心的鼓励去打动他们，引导他们扬长避短，看到自身的“闪光点”。他希望学生们都能把所学知识与实践相结合，走好学术道路上的每一步。
举科研明灯照研究长路
“你找罗老师吗？如果不在教室，他肯定在科研实验室！”对于学生们来说，“找到罗老师”不是个难题，科研与教学是他日常的“两点一线”。罗林开在指导学生科研上秉持着“不空不松，从严以终”的信念，而在科研之外的生活，他则认为弓弦拉得太紧会断，人也一样。深耕于机器研究领域的他，大多时候像一头热情满满、干劲十足的黄牛。同时，他也注重劳逸结合以调整最佳工作状态，科研、生活两手抓、两不误。
罗林开的学成之路离不开恩师的悉心指导，所以他也想为学生举起科研之路的明灯，照亮他们前行的道路。他喜欢和同学们待在实验室一线，喜欢师生共同探讨问题的氛围。对于大家在科研中遇到的种种困难，他总能一针见血指出并予以恰当指导，还常以亲身经历去鼓舞学生，为他们排忧解难。“跟随罗老师科研深造期间，大家对课题项目的兴趣与日俱增，在探究问题的同时也进一步掌握解题技巧，让人获益匪浅。”在他的指引与带领下，同学们永葆对求索新知识、勇攀新高峰的渴望与热情。
科研之路不是一个人的孤独小道，而是团队成员携手奋进的一条齐心大道。在大家的共同努力下，团队成员在各类赛事中屡获佳绩，罗林开自己还获得了2015年中国好创意全国青年大数据创新大赛一等奖指导教师，取得福建省科技进步二等奖、厦门市科技进步二等奖等荣誉。
予生活热心予学生知心
“都知道罗老师是教学达人与科研狂魔，可不在羽毛球场和他抡上几拍子，还真不相信他是位顶尖的羽毛球高手。”罗林开强大的运动细胞和活力满满的“另一面”总让新认识他的学生感到诧异。对此，见过罗老师“百变模样”的学长学姐总会一脸淡定地笑道：“罗老师这个‘宝藏’，你们还远未发掘开呢……”为了让实验室里的成员们更好地劳逸结合，罗老师经常组织实验室的同学一同打羽毛球，锻炼身体。
罗林开关注科研、关注学习，但更关注学生个人本身，关心他们的身体和精神状态，希望通过体育锻炼的方式与学生们成为心心相印的好朋友，也帮他们适度缓解压力，以健康放松的心态更好地应对高压的科研任务。虽然罗老师专业研究机器，但他不希望把学生逼成“学习机器”，鼓励学生去自主探索成长成才的“多种答案”。而他自己，也以对科研同等的热情，去拥抱生活，言传身教地做好表率，润物于无声。
上学期，一名大四休学回来的本科生常常叹气，眉眼间总布满愁云。罗林开知道后，主动邀请他加入学生们的聚会当中，并耐心地用过往趣事和亲身经历开导他，带着他一步步走出阴霾，沐浴生活的阳光。谈及这段过往，罗林开感到欣慰和心安，每一个学生在他眼里都是“宝”，他所做的一切都不值一提。他告诉同学们“只有热爱并享受生活，才能真正搞好学习、科研和工作”，这是罗老师在课堂之外传授的重要一课。”球场对白、邮件交流、餐桌闲侃、中秋博饼的祝福……这堂“生活教育课”不限时间和地点，不限内容和形式。
师之所立，道之所存。罗林开睿智、温暖的话一直陪伴着同学们的大学时光。在大家看来，融化生活坚冰的是他的热心，而架起师生间心灵桥梁的是他的知心。
（学生记者 黄笑天 航空航天学院）
