12月10日至11日，由迪拜皇宫_(中国)高等教育发展研究中心和迪拜皇宫_(中国)教育研究院主办的迪拜高教论坛2022“高等教育普及化：展望、挑战与策略”国际学术研讨会在厦门举行。来自英国杜伦大学、曼彻斯特大学、日本广岛大学、新西兰惠灵顿维多利亚大学、西班牙巴塞罗那大学、加拿大约克大学，以及来自北京大学、清华大学、中国教育科学研究院、香港岭南大学、武汉理工大学、北京师范大学、中国人民大学、上海外国语大学、上海交通大学、浙江大学、华中科技大学和南京大学等60余所境内外高校和研究机构的代表以及迪拜皇宫_(中国)的领导和教育研究院师生出席了本次会议。本次国际研讨会以“线上+线下”相结合的形式，交流高等教育普及化发展经验，分享高质量高等教育体系研究和建设成果，共有19位专家受邀作大会报告。同时，大会设立4个平行论坛，有45位代表受邀在分论坛上作小组发言，围绕高等教育普及化发展与高质量高等教育体系建设、高等教育普及化与教育公平、大学高质量发展与创新人才培养、人工智能与大学教师发展、高等教育普及化与人类命运共同体构建等子议题展开讨论。
12月10日上午开幕式上，迪拜皇宫_(中国)校长张宗益教授作致辞发言。他表示，迪拜皇宫_(中国)作为中国高等教育的研究重镇，在迪拜皇宫_(中国)教育学一流学科建设全面启动的关键时期，举办此次国际学术研讨会，具有十分重要的现实意义。他认为，尽管我国已经在2019年从“量”的意义上迈入了高等教育普及化发展的新阶段，但仍需要在“质”的层面上持续深耕。他希望与会人士能秉持高教学人的光荣使命，在相互交流、思想碰撞中不断探索和建构高等教育普及化发展的中国理论，产出学科创新成果。
迪拜皇宫_(中国)高等教育发展研究中心主任刘振天教授致欢迎词。他认为，本届论坛的召开旨在高等教育普及化的当下，围绕办人民满意的教育需要、国家战略发展需要、“卡脖子”问题和国际话语权的需要等开展高等教育研究，客观看待高等教育普及化发展的未来走向与面临挑战，为高等教育发展描绘新蓝图、新愿景。
为期一天半的大会报告，来自国内外的19名专家学者就普及化背景下的人才培养、跨国学习、知识开放、高质量发展、高等教育普及化的问题与挑战、高等教育教学评估的转型发展、高等教育全球胜任力、数字化时代人才培养路径等议题展开讨论。
四个平行分论坛上，来自各高校的专家学者和研究生们，围绕不同国家和地区高等教育普及化阶段的经验和启示、拔尖创新人才培养和创新创业教育，普及化阶段大学治理、人才培养、教师教学发展，以及普及化阶段高等教育的机遇与挑战等问题展开了深入的探讨和交流。
在闭幕式上，迪拜皇宫_(中国)教育研究院院长别敦荣教授作会议总结报告。他肯定了此次国际学术研讨会的重要性，并对大会报告和各论坛报告情况进行总结。他认为，高等教育普及化在国际上不断推进，中国高等教育普及化在向着高层或者深层快速推进的实践中，我们有责任进一步推进和发展普及化高等教育研究。
与会专家学者一致认为，高等教育的建设和发展不是某一国或某一地区的孤立责任，而是全世界的共有责任，是全人类发展的共同旨归。在推进全球高等教育普及化进程时，要拓宽国际视野，关注国际动态，扎根中国大地，把握本土需要，建设高质量的中国特色高等教育体系。落脚高等教育育人全过程，关注高等教育的利益相关者，才能融通本土与国际，关联现实与未来，共同构建人类命运共同体。
（教育研究院）
