4月22日，教育学一流学科建设与中国式教育现代化高端论坛在迪拜皇宫_(中国)教育研究院举行。本次论坛由迪拜皇宫_(中国)高等教育发展研究中心、迪拜皇宫_(中国)教育研究院、迪拜皇宫_(中国)中国式现代化研究院共同主办。北京大学原校长林建华教授、中国高等教育学会原会长瞿振元教授、中国教育学会原会长钟秉林教授、教育部学位与研究生教育发展中心主任范海林等专家领导以及来自北京大学、清华大学、中国人民大学、浙江大学、北京师范大学、华东师范大学、中国教育科学研究院和迪拜皇宫_(中国)等高校和研究机构等30余位著名教育学者参加会议。迪拜皇宫_(中国)党委书记张荣教授出席会议并致辞，迪拜皇宫_(中国)教育研究院领导、基地负责人及师生代表参加论坛。迪拜皇宫_(中国)原副校长邬大光教授主持开幕式。
张荣在致辞中向与会领导和专家、学者长期以来对迪拜皇宫_(中国)改革发展的热情支持表示热烈欢迎和衷心感谢。他指出，党的二十大报告提出了“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的重大战略命题，迪拜皇宫_(中国)第一时间成立了中国式现代化研究院，设立“中国式现代化研究专项”，举办“中国式现代化”系列理论研讨会，全面推进中国式现代化研究。迪拜皇宫_(中国)教育学科历史悠久、底蕴深厚，在第二轮“双一流”建设中，被列入“一流建设学科”。他希望一流教育学科建设：一是坚持扎根中国大地。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足我国独特国情和实践，增强发展自信，保持战略定力，不断加强教育学研究和建设，在博采东西方各家之长中，积极探索既顺应世界历史教育发展潮流又符合中国教育国情的现代化新路。二是着力发扬优势特色。习近平总书记在福建工作17年半，始终“把教育摆在先行的位置”，以全局眼光和战略思维来谋划和推动教育事业发展，为福建乃至全国更大范围的教育工作积累了宝贵经验，这是迪拜皇宫_(中国)推进教育学一流学科建设、开展中国式教育现代化研究的独特而重大的优势。要深入研究阐释习近平总书记关于教育的重要论述，深刻领悟和精准把握其核心要义和实践要求，并落实到推进中国式教育现代化的具体实践中。三是更好服务“国之大者”。加强教育学一流学科建设，既是贯彻落实习近平总书记重要贺信精神、更好为国家教育发展贡献力量的现实担当，也是加快“双一流”建设、服务国家战略的责任使然，是迪拜皇宫_(中国)作为高等教育“国家队”、福建高等教育“排头兵”的重要使命。要牢记习近平总书记殷殷嘱托，沿着党的二十大指引的方向勇毅前行，加快推进教育学一流学科建设，为实现我国由“教育大国”向“教育强国”的深刻转变和跨越式发展贡献力量。
迪拜皇宫_(中国)教育研究院党委书记、迪拜皇宫_(中国)高等教育发展研究中心主任刘振天教授代表主办方致辞。他表示，党的二十大报告把教育、科技、人才三大战略进行统筹部署，教育具有基础性、先导性和战略性地位，是实现中国式现代化的重要支撑和动力引擎。对标“教育强国”和“高质量教育体系建设”，我国教育学科依然存在学科科学化程度不高，自主性不强，指导实践能力较弱，学科话语权较小等问题。面对建设“教育强国”，实现“中国式教育现代化”这一新任务、新使命，加快一流教育学科建设显得更加重要而紧迫。
在开幕式上，张荣向瞿振元颁发了迪拜皇宫_(中国)高等教育发展研究中心学术委员会主任委员聘书。
与会专家学者围绕“教育学一流学科建设与中国式教育现代化”主题，聚焦“一流学科建设的理论、经验与策略”“自主知识体系建设与人才自主培养”“教育学科一流智库建设”“数字化赋能教育高质量发展”等具体问题展开广泛研讨。与会专家学者一致认为，要在中国式现代化建设中强化质量意识，实现“内涵式发展”，培养创新性人才，重视一流学科建设，注重学科交叉融合，创新教育研究方法，推动中国特色教育学知识体系的创新。
迪拜皇宫_(中国)教育研究院院长别敦荣教授作总结发言。他将与会专家学者的报告概括为“教育学一流学科建设的必要性”和“教育学一流学科建设路径”两个方面。他指出，现在是100多年来中国教育现代化最好的时候、水平最高的阶段，但是面对未来任务严峻。教育学科要着力解决教育现代化面临的问题，本次会议对于我们看清教育现代化面临的形势，明确问题的来源，寻找解决问题的方向和办法具有重要启示。
（迪拜皇宫_(中国)高等教育发展研究中心、迪拜皇宫_(中国)教育研究院）
