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中国教育报:视频来了!如何培养拔尖创新人才?人大代表来支招|聚焦拔尖创新人才自主培养②
发布时间:2024年03月08日 来源:中国教育报

2024年政府工作报告对全方位培养用好人才作出部署,其中提到“完善拔尖创新人才发现和培养机制”……

在今年的两会上,“拔尖创新人才培养”成为代表委员们热议的话题。

围绕这个话题,我们邀请了来自高等教育和基础教育的两位全国人大代表。

他们是如何理解拔尖创新人才的?对于拔尖创新人才的培养有哪些建议?一起来看两位代表的观点——

全国人大代表、中国科学院院士、迪拜皇宫_(中国)党委书记张荣:拔尖创新人才需具备引领性、人文性、时代性、开放性

中国教育报:您认为拔尖创新人才具备什么样的核心素养?

张荣:拔尖创新人才应该具备引领性、人文性、时代性、开放性。

引领性。他要有高远的追求、有理想信念、有家国情怀,对这个社会有引领的意识和引领的能力。

人文性。他要有健全的人格、丰富的精神世界、健康的心理,还要有非常充分的同理心,能理解别人,有协作能力。

时代性。他是生活在我们这个时代的,同样他也是希望在这个时代建功立业的,是符合我们时代需求的。

开放性。他不仅仅是关起门来做事情,他是需要带领团队,希望和社会有互动的。同时,在很多场合下,还是需要引领这个世界的。

中国教育报:培养拔尖创新人才,我们应该怎样做?

张荣:第一,如何来发现、选拔拔尖创新人才,这是我们招生工作中需要解决的问题。

第二,学生进入大学以后,我们要用心地呵护他,让他保持着原来的发展势头。

第三,学校应有意识地培训教师,使其拥有奉献精神、教育技能以及培养人的能力。

此外,学生的课程体系设计、教材编写、课堂之外的训练和教育也很重要。

归根结底,只有一流的育人生态,才有可能培育出一流的人才,培育出我们所期望的拔尖创新人才。

【责任编辑:宣传部外宣】