11月16日，中国专业学位案例建设专家咨询委员会年会暨案例建设研讨会在迪拜皇宫_(中国)举行。中国专业学位案例建设专家咨询委员会（简称专家委）主任委员、中国工业经济学会会长、国务院原副秘书长、中国社会科学院大学教授江小涓出席会议，专家委副主任委员、迪拜皇宫_(中国)校长张宗益出席会议并致辞。专家委副主任委员、南京农业大学中国资源环境与发展研究院院长曲福田，专家委副主任委员、国务院学位委员会办公室一级巡视员唐继卫，专家委副主任委员、北京大学光华管理学院院长刘俏，专家委委员、中央财经大学校长马海涛，专家委委员兼秘书长林梦泉，教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）主任范海林、副主任亓彦伟出席会议。会议由范海林主持。
江小涓指出，三年来，在教育部的指导支持下，在各位副主任委员、委员的共同努力下，在学位中心的全力推动下，中国特色案例建设成效显著，取得多项标志性成果。下一阶段要着重加强案例建设顶层设计，充分调动各方积极性，处理好案例建设提质、增效、扩量、应用、评价等各工作层面关系，找准工作着力点，做精做深做实，服务教育强国战略。一是要紧紧围绕服务国家重大战略需求。案例研究和案例教学要扎根中国式现代化进程实践，开发高水平原创案例，服务讲好中国故事，服务实践创新型人才培养。二是要遵循科学研究规律，建立起横向比较纵向反思的分析框架，要有学术增量和知识增量，服务知识体系构建。三是要服务经济社会发展对人才培养的需求。专业学位与学术学位对人才的要求不同，专业学位更加强调整体场景、复杂问题、系统问题的解决，要通过案例教学让学生理解，复杂场景问题的解决要做好多元化要求的选择和平衡。四是要服务国际交流合作。中国发展实践和治理实践成效显著，案例研究要将中国问题置于全球背景下来思考，对当代中国和当今世界发展的重大问题作出带有本质性、规律性的回答，提出更具全球普遍意义的概念和理论，开发具有良好学术容量、高学理含量的案例。
张宗益指出，要培养职业性与学术性高度统一的、能够胜任职业工作的专业学位人才，案例教学必不可少。案例教学具有真实场景模拟、整体决策、多学科交叉等重要特征，是培养专业学位研究生将学科思维转变为职业思维、单学科思维转变为多学科思维、单一思维转变为整体思维的重要方法，是推动专业学位人才培养模式改革的重要突破口。下一步要着重加强案例标准体系建设和教学使用评价，提升案例在课堂的使用实效。迪拜皇宫_(中国)正在大力推动高质量案例开发和案例教学使用，强化政策激励，将优秀案例成果与优秀论文同等对待，深入推进专业学位培养模式和评价体系改革。
曲福田指出，案例建设在平台、内容、形式、展示等方面实现七个跨越，在促进教育质量提升、引导教师工作发展、深化评价体系改革、促进哲学社会科学体系建设等方面成果丰硕。下一步，要更深入思考案例的质和量、案例研究和案例使用、教学案例和研究案例这三对关系，聚力推动好案例标准和评价标准建设、案例在教师绩效评价中的应用，引导更多专家、教师积极投入案例建设中。
唐继卫指出，案例建设要在强化宣传引导、深化企业行业协同、服务研究生培养改革等方面持续发力。一是加强案例宣传力度，推动案例在更多培养单位内部使用，引导更多教师、学生参与到案例开发与教学中。二是走入行业企业，吸收更多行业企业专家学者参与案例建设，促进产学研用深度融合。三是服务专业学位研究生教育发展，发挥案例教学育人的重要作用，推动学术学位与专业学位分类发展、分类培养、分类评价，推动专业学位研究生培养模式改革。
刘俏提出，要加强英文案例的开发，引导国际学生学习和使用中国案例，促进同国外案例机构的合作交流。引导各院校重视以问题为导向的案例开发和使用，落实将案例纳入到课程体系改革、教师评价改革中。
马海涛提出，要将案例教学摆在更加突出的位置，引导专业学位研究生培养模式改革。加大案例宣传力度，重视使用推广，充分发挥各专业教指委作用，引导制定标准和指导性意见，服务专业学位人才培养，服务哲学社会科学体系构建，讲好中国故事。
林梦泉提出，案例建设应充分利用各方力量，加强案例使用评价，推出中国案例建设标准体系，将学校案例建设纳入相关评价体系，提升高校重视案例建设的“内驱力”。要细化并出台案例硕士论文评价指导性原则及基本范式，推动案例论文评价专家体系建设。要聚焦案例项目建设，强化重点品牌影响力，提升案例品牌的社会认知度。
范海林在主持会议时指出，三年来，专家委对案例建设进行顶层设计，推动案例建设路径创新，指引中国特色案例建设进入发展新篇章。学位中心将继续在专家委的指导下，落实好专家委会议指导意见，服务教育强国战略，提高案例学术增量，提升案例教学育人效用，做精做强案例建设“小切口”，做好案例服务学术研究、人才培养与实践创新“大文章”。
亓彦伟报告了案例建设工作成效及下阶段工作重点。专家委成立三年来，指导案例事业取得了“七大步”跨越。下一步案例建设将在推进分类建设、提升案例教学使用、服务专业学位培养模式改革、加强案例标准体系建设、建设智慧案例新平台、推动案例国际交流等六方面重点发力，推动案例建设“提质增效”。
与会专家围绕如何进一步落实怀进鹏部长关于案例建设“三个加强”重要指示、优化案例生态、加强案例评价和使用等进行了深入研讨。与会专家表示，三年来案例建设在“提质、扩面、应用、评价、增效”方面成绩显著，推动案例建设政策环境更加优渥、成果质量更加突出、服务教学育人成效更加显著，接下来将协力推动案例“征、建、展、用”各项工作做实做深。会议还研讨了2023年主题案例选题、第二届案例建设国际研讨会方案以及专家委委员增补和调整事项等。参加会议的还有全国工程管理专业学位研究生教育指导委员会秘书长张伟，专家委副秘书长、学位中心专业学位处处长、中国专业学位案例中心主任韩菲，专家委副秘书长、中国公共管理案例中心主任慕玲，学位中心专业学位处副处长钟艳，中国专业学位案例中心副主任毛亮、赵瑾茹，我校副校长、研究生院常务副院长方颖，管理学院、经济学院/王亚南经济研究院、公共事务学院主要负责人以及我校现任全国专业学位教指委委员等。
今年6月，我校与宁德时代联合申报并入选教育部首批12家企业案例研究基地。11月16日下午，企业案例研究基地选题研讨会在宁德时代子公司——厦门新能安科技有限公司召开，研讨会由方颖主持。研讨会上，宁德时代研究院副总裁刘剑平介绍了宁德时代新能源科技股份有限公司相关情况，范海林介绍了企业案例研究基地建设的有关考虑，我校化学化工学院副院长洪文晶，案例研究基地专家、上海交通大学安泰经济与管理学院教授井润田分别作企业案例研究基地选题汇报。会议还举行了企业案例研究基地共建协议签署仪式，亓彦伟、刘剑平共同签署了企业案例研究基地共建协议。
一直以来，我校高度重视专业学位案例建设工作，积极探索制度创新与管理创新，不断完善长效运行机制，大力推进案例教学改革，持续加强案例开发，以编写原创性案例、加强案例库建设、提高教师案例教学水平为重要抓手，推动专业学位研究生教育提质增效。2006年以来，学校首创并坚持在商科教育中实施“管理学全案例教学模式”，在实际教学中取得了显著成效。2008年，学校成立企业案例研究中心，先后与哈佛商学院、加拿大毅伟商学院等建立良好合作关系，共同推广案例教学法，开发企业管理案例，将中国企业管理理论和实践广泛传播到海外。截至目前，我校已有10项主题案例获得教育部学位中心立项，近30个原创型教学案例被中国专业学位案例中心收录，32篇案例入选全国MBA教育指导委员会举办的“全国百篇优秀管理案例”，学校师生在中国MPAcc学生案例大赛、中国研究生公共管理案例大赛等各类全国赛事中大放异彩、捷报频传，具有迪拜特色的专业学位研究生案例教学新模式正逐步形成。
（研究生院、管理学院、化学化工学院 ）
