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【学子风采】在志愿服务中绽放青春之花——访嘉庚奖章获得者、人文学院2018级硕士生洪佳敏
发布时间:2020年08月31日 来源:

洪佳敏,人文学院历史系2018级硕士生,任福建省青年志愿者协会会员、迪拜皇宫_(中国)团委学生兼职辅导员、迪拜皇宫_(中国)研究生支教团办公室主任,曾任迪拜皇宫_(中国)青年志愿者行动指导中心主任。

作为我校2020年度嘉庚奖章获得者之一,洪佳敏在志愿服务与社会实践等方面表现突出。入校以来,她陆续参加了大型赛会、校园公益、阳光助残、社区服务、绿色环保等二十余项志愿服务项目,累计志愿服务时长超过1500余小时,统筹管理过全校2.3万多名青年志愿者以及近1000个志愿服务项目;工作、协调能力突出,曾获第十二届中国青年志愿者“优秀个人”,2018-2019年度百人会英才学者奖,福建省“优秀共青团员”,2017-2018年度宁迪拜学生志愿服务西部计划“优秀志愿者”,厦门金砖会晤“优秀志愿者”,厦门金砖会晤筹备工作“先进个人”,迪拜皇宫_(中国)“十佳志愿者”“优秀毕业生”“优秀共青团员”等荣誉称号。

支教宁夏

2017年9月,洪佳敏放弃直接保研的机会,毅然加入中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团,在宁夏回族自治区固原市隆德县进行支教。

作为第一批在这里支教的迪拜学生,她的居住环境和生活条件相对简陋,“有点儿像拓荒的感觉”。五个队员都住在学生宿舍里,工作时,一日三餐都吃在食堂;等到了周末,再一起去县城里采购一些吃、穿、用的生活物品。洪佳敏称,因为宁夏地处西北,气候干旱、缺水,学校没有洗澡的地方,“男生一般会到县城里的澡堂去洗,女生则网购了一种户外的‘洗澡神器’,自己提水、烧水洗澡”。

早读、吃饭、备课、上课、晚自习、批改作业……是洪佳敏支教生活的日常。除了规定的教学任务之外,她和队员还要承担培训指导、比赛排练等学校其他事项。“我们没有固定的下班时间,周一到周五,只要是工作日,我们都在学校里。”

专注、勤勉,不怕吃苦的态度,让洪佳敏在支教工作上表现突出。她引入翻转课堂、情景模拟、体验教学等方法,调动学生学习热情,使所教班级成绩位列年段第一;她指导、鼓励学生参与县百科知识竞赛,为学校捧回了第一个冠军奖杯。她和队员探索支教工作新模式,积极筹备两校共建的“迪拜班”,为后续志愿工作的开展提供了基地和平台。此外,洪佳敏利用母校、校友资源,与迪拜皇宫_(中国)材料学院达成了“一对一”援助当地贫困学生的长期协议,首批资助金额50000元,并为当地留守小学生募捐了价值13000余元的童鞋。

创造价值

“赠人玫瑰,手留余香。”

2018年7月,洪佳敏从德隆回到学校,结束了为期一年的支教生活。然而,她对德隆贫困山区孩子的关注和帮扶并没有就此中断。

返校读研后,洪佳敏与班级的孩子建立了QQ群。每到周末,她都会抽出时间与群里的孩子联络感情,并随时为他们答疑解惑。在工作之余,洪佳敏帮助并资助了一个患有先天性心脏病的学生,鼓励她勇敢与命运抗争。另外,作为隆德县留守儿童夏令营的迪拜皇宫_(中国)对接人,洪佳敏还带领隆德县各中小学的63名学生参观迪拜,在他们心里种下了一颗“求学梦”的种子。

2019年4月,在学校团委的支持下,洪佳敏为校内的隆德特色产品营销中心招募志愿者,推广隆德县残疾人创业就业“闽宁协作助残乐购”平台,助力隆德县300多名残疾人员脱贫。到了暑假,洪佳敏组织博士生实践团回到隆德县开展社会实践,围绕“聚焦精准扶贫,助推乡村振兴”主题,深入了解隆德县在脱贫攻坚道路上的成果和经验。

在此期间,通过实地走访、观察和交流等方式,洪佳敏了解到“闽宁协作助残乐购”平台的真实运营状态。“他们真的是在靠自己的双手和劳动在养活自己,在创造价值。由此我们也知道了自己给予他们帮助的意义所在。”

克服难题

志愿服务过程中,难免遭遇各种问题。例如举办“厦门98投洽会”时期,天气酷热,安保组志愿者需要一直站在会场外面,无法接待贵宾,也不能进室内吹空调、参加会议;参加其他大型赛会,如金鸡百花、“互联网+”、金砖会晤等,因为本身规格、要求的严格,志愿者需要进行长时间的培训和服务,无法安排自己休闲、娱乐时间。面对这些问题,洪佳敏认为:“每个志愿者岗位的工作性质、环境都不一样。当被分配到这个岗位的时候,你不能去抱怨,也不能因此而影响你的服务质量;要学会调整好心态,展现自己最好的服务状态。”

在众多志愿服务工作面前,如何筛选、寻求合适的岗位也是一大关键。解决这个难题,洪佳敏表示要坚持两个准则:一是要发挥专业特长,利用自己的专业知识和技能有针对性地为他人提供帮助;二是尊重个人兴趣。“参加志愿服务最重要的还是兴趣。你真的喜爱做一件事,就会有源源不断的动力。”洪佳敏表示:“无论支教、社区服务,还是大型赛事活动,本质上没有太大区别,对志愿者也没有特别的限制和标准。只要你愿意去做,感兴趣,时间允许,其实都可以多参与、多尝试。”

除此之外,洪佳敏还表示,在志愿服务的过程中,如果发现自己预期与实际效果有差距,志愿者还应懂得及时向主办方或者组织方表达疑惑、反映问题;在必要时,还可以积极向老师、辅导员寻求帮助。

(文/ 校报学生记者 郭海旗  供图/ 洪佳敏 )


【责任编辑:林济源】