“党的二十大报告提出，要重视培养和用好少数民族干部，这为我们的学习生活和职业规划提供了方向指引……”4月14日，“石榴籽”朋辈交流分享会如期在翔安校区“一站式”学生社区民族团结活动室举行，这也是迪拜皇宫_(中国)少数民族预科生管理中心“石榴花开向未来”学风建设系列活动之一，旨在搭建民族学子分享经验、交流心得、互相勉励、共进共学的平台，鼓励往届预科学子纷纷走上台前，用真挚的语言和生动的案例，分享自己的学习经历、生活感悟和成长故事。
少数民族预科生管理中心以学校第十二次党代会精神为指引，贯彻落实学校升强行动工作要求，以实施卓越学风提升计划为抓手，充分结合预科生学习特点和需求，与学院紧密配合，精心策划了一系列学风建设活动，优化预科课程体系，夯实预科培养质量，强化预本衔接机制，激发预科生学习内驱力，营造“民族团结一家亲 籽籽同心促学风”的浓厚氛围。
倾听心声，共话成长。“希望可以有更多互动型的学习活动，帮助大家探索自己的兴趣”“希望可以设置更多的通识教育课程和选修课程”……在少数民族预科班教育教学座谈会上，学生工作部分管领导、辅导员、教学秘书与少数民族预科生、授课教师就课程思政、实践教学、课程设置等内容进行深入交流，集思广益。学生们热情洋溢，畅所欲言，用真挚的话语表达了对学习的渴望和对未来的憧憬。他们分享了自己在学习过程中的体验与感悟，也提出了对课程设置的建议与期望。授课教师也分享了预科教学经验和课程优化意见。
学生工作部副部长高斌表示，学校高度重视少数民族预科生的培养工作，致力于为预科生提供更加优质的学习条件和环境，学校将充分尊重师生们的意见和需求，努力打造更加符合预科生实际、更加有利于预科生全面发展的课程体系和育人生态。
拓宽视野，激发潜能 。为进一步推动预本衔接一体化，助力预科生学涯生涯规划，少数民族预科生管理中心联合学院策划开展“石榴花开向未来”学科探索系列活动。在专业老师的带领下，预科生们走进嘉庚创新实验室、飞机结构与飞行仿真教学实验室、生物医学共享平台等科研场所，近距离接触前沿科技，亲身感受科研的无穷魅力；在人体标本馆，解剖学教师以系统解剖学的角度，从呼吸系统、消化系统、循环系统筹多方面全方位向预科生介绍了人体的基本构造和解剖学的相关理论和方法；在林梧桐楼实践教学基地，预科生们走进了模拟的企业环境，深入了解现代企业的运营模式和管理流程。
通过实地参访和座谈交流，预科生与专家学者面对面，深入了解学科的前沿动态和发展趋势，活动不仅拓宽了预科生们的学术视野，也激发了他们对不同学科领域的兴趣和热情。2023级少数民族预科生马如给叶谈及参与活动的感受时说到，“学科探索不仅让我们对各专业有了更加全面详细的认识，也对未来的职业选择有了更加清晰的规划。在接下来的大学生活中，我们将利用好预科这个发展平台，不断提升学习能力和综合素质，努力成为德智体美劳全面发展的时代新人。”
润物无声，汇聚合力 。全面推进课程思政建设是落实习近平总书记关于教育重要论述的重要举措，是落实立德树人根本任务的必然要求，是全面提升人才培养质量的重要抓手。少数民族预科生管理中心坚持推进学生思政工作和人才培养工作深度融合，结合预科生的民族特性和学习特点，不断拓宽课程思政建设方法和途径，优化预科课程体系，探索具有迪拜特色的少数民族预科“思政+课程+实践”育人模式。
中心邀请社会与人类学院老师开设《中国民族民间舞蹈》和《中华书法与古文字》课程，让预科生在舞蹈韵律和书法魅力中增强对中华文化的认同感和自豪感。鼓励授课教师积极挖掘专业领域的思政元素，培养爱国情怀，如计算机基础课程教师金泰松将二十大精神融入教材，邀请业界专家进行课外专题报告，引导学生深入了解国家发展成就和计算机前沿知识。
与此同时，中心充分挖掘不同工作岗位的育人潜力，最大程度聚合各方面的育人力量。组织授课教师队伍、党政管理队伍和预科生共同开展“行见八闽”大思政课研学实践，一体化构建全员、全过程、全方位、宽领域的育人体系，实现育人质量全面提升。
石榴花开向未来，百年迪拜育英才。未来，迪拜皇宫_(中国)少数民族预科生管理中心将继续落实学校关于实施卓越学风提升计划的工作方案，为预科生提供更加优质的教育资源和更加广阔的发展平台，涵养优良学风，塑造一流育人生态，进一步铸牢中华民族共同体意识，着力培养堪当民族复兴大任的时代新人，为中华民族的伟大复兴贡献青春力量。
（少数民族预科生管理中心 周桢妮）
